陶行知办的学校
文章阐述了关于陶行知学生平板，以及陶行知办的学校的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
陶行知处理学生的突发事件的做法给你什么启发?
陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范；陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。
在经历过几次这样的突发状况后，我开始明白，特殊教育之所以特殊，不仅仅是教育对象的不同，更是需要常常处理各种非常规的突发事件，但处理这些突发事件的过程也是特教老师成长的必经之路。
俗语说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，我们知道作为学生从小就应磨练自己的品格，但做事应讲究方法，而不应把好事做成坏事，老师发现更应及时引导，把他们引到正确的道路上来。
陶行知关爱学生的名言警句
1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不 算是英雄好汉。教育为公以达到天下为公。
2、爱满天下陶行知先生名言行为准则：在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
3、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 千教万教教人求真，千学万学学做***。——陶行知 我是中国人，我爱中国。 ——陶行知 爱满天下，乐育英才。
4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做***’。因为道德是做人的根本。
陶行知的代表作
1、陶行知的代表作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
2、他的代表作品是《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》。
3、陶行知的主要著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《知行诗歌集》等。列举五个如下：《中国教育改造》《中国教育改造》是2008年12月1日人民出版社出版的图书，作者是陶行知。
陶行知的八大教育口诀
1、口诀如下：“向导至尊，正因机智”，陶行知正而疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。”这句顺口溜来记忆这八大原则，“陶行知”即知行统一原则，”正面”和“守纪律”即正面教 育与纪律约束相结合的原则。
2、德育方法8字口诀为：“陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。
3、顺口溜：“陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。”这句顺口溜来记忆这八大原则，“陶行知”即知行统一原则，“正面”和“守纪律”即正面教育与纪律约束相结合的原则，“疏”即疏导原则，“导”即导向原则。
近代教育家陶行知对学生提出哪些要求
1、是要求学生必须具备什么样的精神吗？还是告诫我们教师要有当学生的精神，活到老学到老呢？看完整篇，我认为这既是对当代学生的期许，也是对教师，尤其是对我们新教师的谆谆嘱托。
2、生活即教育、社会即学校、教学做合一三大主张。
3、当时伟大的教育家孔子提出了“因材施教”和“启发诱导”的教育理念，强调通过启发学生的思考和创造力来培养他们独立思考和创新能力。然而，真正意义上的创造教育首创者是近代著名教育家陶行知。
4、曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。
5、陶行知提出道德教育的根本任务是“教人求真”、“学做***”。他指出“教师的职务是“千教万教，教人求真；学生的职务是“千学万学，学做***”。 陶行知认为，培养人才不看形式而要看实际的真本领。
陶行知基金会平板电脑怎么样
侯书生，男，汉族，1960年生。毕业于中国人民大学。现任国家行政学院出版社策划总监、中国政策科学研究会副秘书长、陶行知教育基金会副秘书长。
王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。
陶行知发现那个害癞痢头具有音乐天才的难童没有选上，便找来负责招生的老师，向他介绍这个难童的特征，要求无论如何要把他找到。后来，招生老师经多方打听才知道这位小朋友叫陈贻鑫，在大田坝第一保育院。
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年，我校创造教育得到中国陶行知研究会的重视，学校承担该研究会重点课题之子课题《金山中学创造教育探索研究》，成为国家级创造教育课题实验基地。三年来，我 校按课题研究方案开展行动研究，取得部分阶段性成果。
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